The Matrix - Analogon zu Platons Höhlengleichnis?: Pädagogische Betrachtung eines epochalen Films im Vergleich zum antiken Höhlenmythos [German]

By Ueli Zberg

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: sehr gut, Universit t Basel (FSP), Veranstaltung: Seminar "Die H hle als Metapher zur Beschreibung von Erziehungs- und Bildungsprozessen", Sprache: Deutsch, Abstract: Der Text versucht, das Platonische H hlengleichnis aus einer p dagogischen Perspektive mit dem Film The Matrix in Beziehung zu setzen. Der Film The Matrix stellt Fragen, bildet Ankn pfungen an verschiedenste kulturgeschichtliche Standpunkte und Theorien und nicht zuletzt bringt er sthetische Aussagen von weitreichender Bedeutung hervor. Die Parallelen zum antiken griechischen Kunstmythos von Platon werden herausgearbeitet und in Beziehung zum Film gesetzt. Dadurch entstehen p dagogisch relevante Aussagen. Der Essay gibt diesbez glich spezifische Antworten auf Fragen aus dem Bereich von Bildungstheorie und -forschung. Folgende Fragen werden in der Arbeit verfolgt: Sind im Film die Stufen des Bildungsprozesses erkennbar, analog zum Sokratischen Dialog des H hlengleichnisses? Stellt der Film Wendungen des Blicks dar, hnlich wie im griechischen Kunstmythos? Ist diesbez glich ein p dagogischer Bezug erkennbar? Gibt es externe Einfl sse auf solche Blickwendungen und sind in einer medialen Welt wie derjenigen des Filmplots berhaupt Bildungsprozesse denkbar?

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656152179
• ISBN13: 9783656152170
• Release Date: March 2012
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 68 Pages
• Weight: 0.22 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"