Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P dagogik - Der Lehrer / P dagoge, Note: 1,0 - 4,0 (Erst- u. Zweitleser), Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses Konzept entstand zur Absicherung der fachlichen Seite in interdisziplin rer Zusammenarbeit mit einem Logop den, der stimmtherapeutische Erfahrung hat. Es stellt die Grundlage f r einen Workshop dar, den ich in naher Zukunft im Lehrerkollegium unserer Schule mit ihm gemeinsam durchf hren werde. Ich selbst bin freiberuflicher Sprecher f r diverse Medien, habe aber neben einer Sprecherziehung nicht die Qualifikation (geschweige denn die Intention), Stimmprobleme mit dieser Arbeit zu therapieren. Mein Schwerpunkt liegt in der Sensibilisierung der Lehrer f r ihre Stimme und deren Gebrauch. Ich m chte mit diesem Konzept auf das meiner Meinung nach wichtigste Medium des Lehrers (die Stimme) eingehen und Informationen ber ihren m glichen Gebrauch und ihre Grenzen beratend anbieten. Somit ist es fast kein Wunder, dass die Anzahl der stimmbeeintr chtigten Lehrer mit 50% bis 70% (vgl. Hammann 2001, S. 29) recht hoch liegt. Viele Lehrer schreiben die Stimmprobleme Erk ltungen zu (Symptom rauer Hals etc.), obwohl der falsche Gebrauch der Stimme die eigentliche Ursache darstellt. Zahlreiche HNO- rzte verst rken diese Sichtweise durch medikament se Behandlung (z.B. Antibiotika), ohne dadurch die Ursache zu bek mpfen und ohne die Patienten an Stimmtherapeuten/Logop den zu berweisen. Andere Lehrer resignieren und nehmen es hin, dass die Beeintr chtigung oder auch der hin und wieder auftretende g nzliche Verlust der Stimme zum Berufsbild Lehrer dazugeh rt. Hier setzt mein Konzept an, denn ich m chte dar ber aufkl ren, wie Stimmprobleme entstehen k nnen und welche M glichkeiten es gibt, diesen entgegenzuwirken (in Form von Tipps, Hilfen, exemplarischen bungen oder Weiterleitung an therapeutische Institutionen). Dar ber hinaus stelle ich die Bedeutung des Mediums Stimme und deren Wirkung auf die Sch lerschaft dar. Mein Zie
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