Este livro apresenta, analisa e interpreta as conclus?es relevantes do estudo de acordo com os problemas declarados: o desempenho institucional no NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) deve ser descrito no prazo de 5 anos (2008-2013), os perfis escolares das escolas com e sem desempenho no NAT-AP ? descrito em termos de: tipo de escola, curr?culo escolar, propor??o de alunos em rela??o aos manuais escolares Araling Panlipunan, n?mero de professores de estudos sociais, e localiza??o da escola; o perfil do professor das escolas com e sem desempenho no NAT-AP deve ser descrito em termos de: tipo de escola, curr?culo escolar, propor??o de alunos em rela??o aos manuais escolares Araling Panlipunan, n?mero de professores de estudos sociais, e localiza??o da escola; o perfil do professor das escolas com e sem desempenho no NAT-AP deve ser descrito em termos de sexo, idade, n?mero de anos de ensino Araling-Panlipunan, n?vel de instru??o, campo de especializa??o, n?mero de horas de ensino efectivo, forma??es/semin?rios frequentados relacionados com Araling-Panlipunan, t?cnicas de ensino utilizadas em Araling-Panlipunan, e materiais de instru??o utilizados no ensino de Araling-Panlipunan. Diferen?a significativa entre as escolas com e sem desempenho no NAT-AP em termos de perfil escolar e existem diferen?as significativas entre as escolas com e sem desempenho no NAT-AP em termos de perfil dos professores.
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