Il TCS uno strumento di valutazione standardizzato derivato dalla ricerca delle scienze cognitive. Si basa sulla teoria dei copioni. Questa teoria definita come architetture di conoscenza adattate ad azioni specifiche. All'inizio della formazione clinica, i discenti hanno solo concetti teorici del campo e i collegamenti tra di essi non sono molto coerenti. Quando entrano in contatto con i pazienti, riorganizzano le loro conoscenze per svolgere i loro compiti clinici. Nel corso della loro carriera professionale, la rete di conoscenze verrebbe costantemente riconfigurata e migliorata da ogni nuova situazione, man mano che acquisiscono esperienza pratica. Secondo questa teoria, l'approccio ipotetico-deduttivo al ragionamento clinico si basa su molteplici microgiudizi. In ogni situazione clinica, caratterizzato dalla ricerca, dalla selezione e dalla verifica di script appropriati per verificare o rifiutare iterativamente le ipotesi legate alla situazione, confrontandole con i dati raccolti. In breve, pi l'operatore ha esperienza, pi copioni ha costruito e pi questi copioni sono ricchi e organizzati.
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