Temporal- und Historizitätsbewusstsein von Grundschülern von der Universität Münster: Eine empirische Untersuchung [German]

By Anna Dück

Fachbuch aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,7, Universit t M nster (Seminar f r Didaktik der Geschichte), Veranstaltung: Sch lervorstellungen von Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ausarbeitung hat das Ziel, die Ergebnisse der "Untersuchung zum Temporal- und Historizit tsbewusstsein von Grundsch lern" darzustellen, welche im Rahmen des Seminars "Sch lervorstellungen von Geschichte" an der Universit t M nster durchgef hrt wurde. Da zwei Dimensionen des Geschichtsbewusstseins untersucht wurden, wird unter Punkt zwei zun chst gekl rt, was unter den Dimensionen Temporal- und Historizit tsbewusstsein zu verstehen ist. Unter Punkt drei werden die Fragestellungen und Hypothesen aufgef hrt, die der Studie zu Grunde lagen. Daran schlie t sich eine Begr ndung der Fragestellung an. Punkt vier geht auf die Methoden ein und erl utert die Stichprobe, die verwendeten Instrumente, die Durchf hrung und die G tekriterien. Im Anschluss daran werden unter Punkt f nf Ergebnisse der Erhebung dargestellt und den Abschluss bildet die kritische Reflexion der Untersuchung. Im Anhang sind der Fragebogen, der Interviewleitfaden und die transkribierten Interviews zu finden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346339637
• ISBN13: 9783346339638
• Release Date: June 2021
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 44 Pages
• Weight: 0.15 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"