Die Relevanz der neuen Technologien in der Bildung zu bekr ftigen, mag berfl ssig erscheinen, ist aber in dem aktuellen Kontext, in dem dieses Buch angesiedelt ist, notwendig. Mit dem Ziel zu verstehen, wie Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) in Studien behandelt werden, die den Einsatz dieser Ressourcen im brasilianischen Bildungswesen er rtern, und den potenziell vermittelnden Charakter der IKT im Unterrichtsprozess zu identifizieren, pr sentiert dieses Buch Beweise, die in der wissenschaftlich-technologischen Produktion in dem oben genannten Bereich gefunden wurden. Die Fachautoren best tigen das Vermittlungspotenzial dieser Technologien und bekr ftigen gleichzeitig die Notwendigkeit p dagogischer Projekte, die sich f r deren angemessene Nutzung einsetzen. Dar ber hinaus machen Lehrer, die sich f r den Einsatz dieser Werkzeuge engagieren, einen gro en Unterschied f r das Lernen ihrer Sch ler.
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