Die digitale Technologie ist Teil des t glichen Lebens der Menschen geworden. Der Umgang mit ihr im schulischen Umfeld ist eine M glichkeit, die au erschulische Umgebung der schulischen n her zu bringen und B rgerinnen und B rger auszubilden, die in der Lage sind, kritisch mit neuen sozialtechnologischen Praktiken umzugehen. In diesem Sinne problematisiert das Buch das Lehren und Lernen im Bereich der digitalen Technologien, ein aktuelles Problem, mit dem Lehrer und Sch ler konfrontiert sind, die sich der Herausforderung stellen, digitale Artefakte in ihrem Kontext zu nutzen. Um dieses Szenario zu er rtern, deckt das Buch die folgenden Themen ab: Angewandte Linguistik, Lehrerausbildung, der Lehr-Lern-Prozess in digitalen Kontexten und Aktivit tstheorie.
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