Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich P?dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Universit?t Karlsruhe (TH) (Institut f?r Berufsp?dagogik und Allgemeine P?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Um die Vielzahl der Technikdidaktischen Modelle (Konzepte, Ans?tze ...) unterscheiden und bewerten zu k?nnen, ist es hilfreich, didaktische Kriterien zu entwickeln. Solche Kriterien helfen, die einzelnen Modelle zu verstehen, d.h. ihre Grundlagen nachvollziehen zu k?nnen und in der p?dagogischen Diskussion eine eigene Position entwickeln zu k?nnen. Mit der erteilten Aufgabenstellung, im Kontext der Veranstaltung Technikdidaktik eine Seminararbeit ?ber Methodenkonzeptionen im Berufsschulunterricht zu verfassen, verband ich prim?r die Motivation, tats?chlich anwendbare Vorschl?ge zu entwickeln und kontrovers zu diskutieren.
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