Teacher Education and Development Study: Learning to Teach Mathematics (TEDS-M 2008) - Dokumentation der Erhebungsinstrumente [German]

Die "Teacher Education and Development Study: Learning to Teach Mathematics (TEDS-M)" der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) war die erste international-vergleichende Studie, die den terti ren Bildungssektor mit standardisierten Testungen in den Blick nahm. Die Studie verglich die am Ende der Mathematiklehrerausbildung erreichten Kompetenzen von Lehrkr ften f r die Primarstufe und die Sekundarstufe I in 16 Staaten. Deutschland beteiligte sich mit repr sentativen Stichproben von Mathematiklehrkr ften f r die Primarstufe bzw. die Sekundarstufe I im letzten Jahr ihrer Ausbildung aus allen Bundesl ndern sowie einer repr sentativen Stichprobe von Lehrerausbildenden in entsprechenden Ausbildungsg ngen. Diese Skalendokumentation enth lt - soweit freigegeben - die Instrumente aller TEDS-M-Befragungen und -Testungen in deutscher und englischer Sprache (einschl. Kodierleitf den). F r die Verwendung in weiteren Studien werden die Fragen zur Person ebenso dokumentiert wie die Fragen zu den berzeugungen und Lerngelegenheiten der angehenden Lehrkr fte sowie der Lehrerausbildenden. Die Skalendokumentation stellt so auch ein unverzichtbares Hilfsmittel dar, um mit den k rzlich freigegebenen TEDS-M-Datens tzen Sekund ranalysen durchf hren zu k nnen. Dar ber hinaus k nnen der Skalendokumentation die wichtigsten Kennwerte zu den TEDS-M-Ergebnissen entnommen werden: H ufigkeiten, Mittelwerte, Standardfehler, verschiedene Verteilungsma e und die Anteile fehlender Werte.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 383092769X
• ISBN13: 9783830927693
• Release Date: October 2017
• Publisher: Waxmann
• Length: 532 Pages
• Weight: 2.78 lbs.
• Dimensions: 1.1" x 8.3" x 11.7"