A aula de Educa??o F?sica, a partir de uma abordagem f?sico-educativa integral, requer uma vis?o geral que contribua para a forma??o da personalidade da crian?a, atrav?s do processo ensino-aprendizagem com uma abordagem de desenvolvimento. A investiga??o corrobora esta necessidade a partir dos conte?dos abordados nas aulas que as crian?as da primeira classe recebem. O problema cient?fico ? Como promover a aprendizagem do desenvolvimento dos conte?dos abordados no Programa de Educa??o F?sica para crian?as da primeira classe da escola prim?ria "Roberto Reyes Reyes". O objectivo ? Propor tarefas did?cticas de desenvolvimento para aulas de Educa??o F?sica na primeira classe da Escola Prim?ria "Roberto Reyes Reyes". S?o utilizados m?todos te?ricos tais como m?todos anal?tico-sint?ticos, indutivo-dedutivos, e m?todos emp?ricos tais como observa??o, entrevista em grupo, an?lise de documentos, an?lise dos produtos da actividade criativa e experi?ncia com um desenho pr?-experimental. O resultado da aplica??o da proposta concebida pelo investigador, permite obter atrav?s do desenho pr?-experimental, a realiza??o de um processo de aprendizagem que se baseia num desenho pr?-experimental.
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