Bachelorarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Europa-Universit t Flensburg (ehem. Universit t Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Ausarbeitung geht folgender Frage nach: In welcher Weise sind die Kriterien des normativen historischen Lernens, zur Kultivierung eines reflektierten Geschichtsbewusstseins, in Tanztheaterproduktionen mit historischen Bez gen konkret wiederzufinden? Der Beitrag versucht mit dieser analytischen Ann herung Beispiele tanztheatraler Techniken f r Bildungseinrichtungen systematisch zu sammeln, die auf jenes historische Lernen zielen.
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