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Paperback Tanzen als Leistungs- und Wettkampfsport. Standard- und Lateinamerikanische Tänze: Lehrprobe [German] Book

ISBN: 3668329133

ISBN13: 9783668329133

Tanzen als Leistungs- und Wettkampfsport. Standard- und Lateinamerikanische T�nze: Lehrprobe

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sport - Theorie und Praxis der Sportarten, Note: 1,7, Ruhr-Universit t Bochum (Fakult t f r Sportwissenschaft), Veranstaltung: Tanzen - Explorieren, Gestalten, Darstellen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus der Lehreinheit liegt die theoretische und praktische Einf hrung in die Standard- und Lateinamerikanischen T nzen. Da diese typische Turniert nze sind, wird das Thema unter einen leistungs- und wettkampfsportlichen Aspekt gestellt. Die einzelnen T nze mit ihren Merkmalen und das Wettkampfsystem sollen theoretisch vermittelt werden. In der Lehrprobe haben wir jeweils einen Tanz aus dem Repertoire der Standard beziehungsweise Lateinamerikanischen T nze gew hlt. An diesen beiden Beispielt nzen soll den Student/-innen der Unterschied zwischen den beiden Tanzgattungen verdeutlicht werden. Merkmale daf r sind die Tanzhaltung, der Ausdruck sowie der Rhythmus w hrend des Tanzens. Der Standardtanz wird durch den langsamen Walzer repr sentiert. In der Praxisphase werden wir die Grundschritte des langsamen Walzers einf hren und als erste Figur, die Vierteldrehung. Die Lateinamerikanischen T nze werden vertretend durch den Cha-Cha-Cha beigebracht. Der Cha-Cha-Cha wird anhand des Grundschrittes sowie 3 Figuren (Wischer, Promenade und verl ngerte Promenade) den Studenten/-innen n her gebracht. Die Lehrprobe findet im Rahmen des Grundkurs Tanzen an der Ruhr-Universit t-Bochum statt. Die Adressaten sind zwischen 19 und 24 Jahren und haben wenig bis gar keine Vorerfahrungen im Bereich der Standard- bzw. Lateinamerikanischen T nzen. Die Lehrprobe wurde in der Gymnastikhalle des Sportgel ndes an der Markstra e durchgef hrt, wobei alle notwendigen Utensilien (Musikanlage, Spiegel etc.) vorhanden waren. Ziel dieser Lehreinheit soll es sein, dass die Studenten/-innen am Ende der Stunde die ausgesuchten T nze sinngem tanzen k nnen, Rhythmusgef hl aufbauen und ein Gef hl f r den Tanzpartner entwickeln.

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