Szenisches Darstellen als Element des Storytellings: Die Erarbeitung eines Theaterstücks zu dem Bilderbuch "Elmer" von David McKee im Englischunterric [German]
Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Englisch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, S chsische Bildungsagentur Leipzig, Veranstaltung: Schriftliche Arbeit, 2. Staatsexam, Referendariat, Vorbereitungsdienst, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden schriftlichen Arbeit wird die Entwicklung eines Theaterst cks aus dem Bilderbuch "Elmer" von David McKee im Englischunterricht einer dritten Klasse auf die Eignung zur Entwicklung der m ndlichen Kommunikationsf higkeit der Sch ler untersucht. Dabei sollen die Kinder das Buch zuerst durch Storytelling kennenlernen, sich dann intensiv mit der Geschichte auseinandersetzen, um am Ende unter meiner Anleitung daraus ein szenisches Spiel zu entwickeln, dass vor den anderen Englisch-Klassen der Schule aufgef hrt wird. Hinsichtlich des von mir gew hlten Themas lag der Fokus meines Interesses darin, inwieweit die Entwicklung eines Theaterst ckes im ersten Ausbildungsjahr der ersten Fremdsprache gelingen kann und inwieweit dabei Einstellungen der Kinder zum Englischunterricht ausgebildet werden. Im Laufe des ersten Halbjahres der dritten Klasse fiel mir auf, dass der Englisch-Unterricht zwar oft von Spielen, Bewegungen, Liedern und freien Methoden gekennzeichnet ist, das grobe Vorgehen jedoch oftmals wenig variierte: den Kindern wurde das neue Thema genannt, es wurde Vorwissen gesammelt, neues Vokabular auf verschiedene Weisen eingef hrt und ge bt. Dabei verlief der Unterricht jedoch oft vollkommen lehrergesteuert, die Kinder konnten nur selten eigene Ideen einbringen. In der Fachliteratur wird dieses Ph nomen als "toter Drill" bezeichnet, worauf im Kapitel 4 n her eingegangen wird. Im Rahmen meiner Vorbereitung der schriftlichen Arbeit plante ich ein von den Sch lern entwickeltes und bearbeitetes Projekt, welches ihnen ihre F higkeiten in der englischen Sprache aufzeigen und sie mit Stolz erf llen sollte. Da die Klasse immer sehr motiviert und talentiert auf Rollenspiele (z.B. at the rest
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