Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Politik, Majorit ten, Minorit ten, Note: 1,0, FernUniversit t Hagen (Soziologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Zugang und die Teilnahme am Bildungssystem ist eine Grundvoraussetzung f r die weitere Inklusionsm glichkeit in andere gesellschaftliche Teilsysteme. Die vielf ltige Pr senz dieses Themas in Politik, Medien und in Forschungsarbeiten, zeigt eine Einigkeit ber die Notwendigkeit der Teilnahme am Bildungssystem. Diese Arbeit m chte den Blick auf die Teilhabechancen von Menschen mit Migrationshintergrund im Bildungssystem in Deutschland richten. Sie soll aufzeigen, ob und in welchem Ausma eine Benachteiligung von Menschen mit Migrationshintergrund vorliegt. Nachdem im zweiten Kapitel auf die funktional differenzierte Gesellschaft mit ihren verschiedenen Teilsystemen eingegangen wird, wird im dritten Kapitel anhand von Datenmaterial die Abschlusschancen f r Sch ler mit Migrationshintergrund und deren bergang in das duale Ausbildungssystem analysiert und bewertet werden. In einem vierten Kapitel wird herausgearbeitet, welche Ursachen die unterschiedlichen Teilnahmem glichkeiten im Bildungssystem haben und welche Folgen damit verbunden sind. In einem abschlie enden Fazit werden L sungsans tze aufgezeigt und aktuelle Diskussionen aufgegriffen.
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