Die Arbeit analysiert die theoretischen und methodischen Grundlagen des Faches und f?gt einen Vorschlag f?r methodische Workshops zur Vorbereitung von Lehrern hinzu, damit diese ihrerseits zur Ausbildung ihrer Sch?ler beitragen, um einen Beitrag zum Lehr-Lern-Prozess und zur Bildung der Umweltbildung zu leisten. Der Vorschlag wurde an der Universidad M?ximo G?mez B?ez de Ciego de ?vila angewendet, wo zufriedenstellende Ergebnisse mit einer relevanten Auswirkung auf das Gebiet erzielt wurden.
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