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Paperback Synoptische Vergleichsmethode mehrerer paralleler Versionen eines Textes, entwickelt am Bundesbuch Exodus 20,22 - 23,33 [German] Book

ISBN: 334675765X

ISBN13: 9783346757654

Synoptische Vergleichsmethode mehrerer paralleler Versionen eines Textes, entwickelt am Bundesbuch Exodus 20,22 - 23,33 [German]

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Theologie - Biblische Theologie, Universit t Z rich (Theologische Fakult t), Sprache: Deutsch, Abstract: Die hier vorgelegte Arbeit beschreibt die Entwicklung und Erprobung einer Methode zum Vergleich paralleler Texte, die in unterschiedlichen Sprachen und/oder eigenst ndigen Textentwicklungen vorliegen. Als am besten geeignet stellte sich heraus, alle zu vergleichenden Texte in eine gemeinsame Sprache zu bersetzen, in der dann der eigentliche Vergleich vorgenommen wird. Die Anspr che, die an eine derartige bersetzung zu stellen sind, sind andere als in bersetzungen blicherweise erhoben werden. Es erwies sich eine interlineare, dem Originaltext m glichst parallel folgende Satzstruktur nicht nur in Bezug auf den bersetzungsaufwand, sondern vor allem f r die anschlie ende, statistisch basierte Auswertung als besonders geeignet. Die festgestellten Unterschiede zu einem als Basis deklarierten Text lie en sich auf drei Arten charakterisieren: Als Kategorien auf der Textoberfl che: hier finden sich Erweiterungen des Basistextes, Fehlstellen gegen ber dem Basistext und Abweichungen in der Bedeutung gegen ber dem Basistext; Als Eigenschaften oder Auswirkungen; Und als Ursachen oder Hintergr nde, die zu den betrachteten Unterschieden gef hrt haben k nnten. Diese drei Dimensionen oder Charakteristika - es ist nicht ausgeschlossen, dass es noch weitere geben k nnte - stellen somit drei Blickrichtungen auf die vorgefundenen Unterschiede der Parallelversionen gegen ber dem zugrunde gelegten Text dar. Sie werden in der folgenden Abbildung veranschaulicht. F r jede der drei Charakteristika oder Dimensionen der Unterschiede sind Beispiele angegeben, die in den sp teren Kapiteln vorgestellt und erl utert werden.

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