La connaissance a perdu son statut classique et, comme les autres entit?s et r?alit?s sociales des communaut?s actuelles, elle ?volue rapidement. La salle de classe, lieu de l'?ducation et de la relation entre l'enseignant et l'?tudiant, a subi de grands et graves changements rapidement. Les technologies de l'information et de la communication ont modifi? toute la structure actuelle de l'?ducation moderne et, bien entendu, ces changements ne se limitent pas aux espaces et aux ?quipements ?ducatifs. Les ?coles et les ?tudiants d'aujourd'hui ont besoin, plus que toute autre chose, d'enseignants nouveaux et autonomes, qui sont form?s et ?quip?s des derni?res r?alisations et d?couvertes en mati?re de technologie d'enseignement. Les enseignants habilit?s sont consid?r?s comme les capitaines de l'?re de la connaissance et les capitaux humains les plus pr?cieux de l'?re de transition des communaut?s, de la transition vers une d?mocratie stable, de l'utilisation de la sagesse et de l'orientation vers la connaissance, et des r?formes sociales pour d?velopper des communaut?s stables. La sp?cialit?, les nouvelles informations, les communications efficaces, la conscience globale, les connaissances technologiques, la cr?ativit? et l'utilisation de la sagesse sont les caract?ristiques et les exigences des enseignants habilit?s de l'?re des r?formes sociales stables.
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