Le pr sent travail est divis en une partie th orique et une partie recherche. La premi re partie (chapitres 2 et 3) constitue la base th orique et contient des d finitions et des explications qui contribuent une meilleure compr hension de la partie empirique. Le point de d part de la partie th orique est la d finition et la description du mot lire . Les notions de comp tence en lecture, de lecture et de lecture voix haute sont expliqu es et replac es dans un contexte coh rent et compr hensible. Suit une br ve description, en partie historique, du terme lecture voix haute, afin de pouvoir mettre en vidence, dans la section suivante, les effets fondamentaux et le potentiel de la lecture voix haute. La famille est ensuite d crite comme la premi re instance importante de transmission de la litt rature. La lecture voix haute est importante pour le d veloppement d'un enfant. L'objectif de ce travail tait et reste de redonner la lecture voix haute une partie de son attrait et de sa popularit d'origine. Il s'agit de montrer les effets positifs que la lecture voix haute peut avoir pendant l'enfance.
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