Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Bergische Universit t Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Anspr che oder Anforderungen des Individuums selbst oder der Umwelt k nnen zu einer Belastung werden. Als Berufsbelastung bezeichnet man demnach "berufsbezogene Umweltfaktoren, die ...] zu positiven oder negativen Reaktionen f hren k nnen" (Kunter & Pohlmann, 2015, nach: Maslach, Schaufeli & Leiter, 2001). Diese individuellen Reaktionen werden dann als Beanspruchungen bezeichnet. Stress ist eine Form einer Beanspruchung und kann sich langfristig zu chronischem Stress oder Burnout entwickeln (van Dick & Stegmann, 2013). In einer "berufsgruppenvergleichenden Studie zum Belastungserleben" wird deutlich, dass gerade Lehrkr fte einem hohen Risiko "arbeitsbedingter psychischer Ersch pfung" ausgesetzt sind (Blossfeld, 2014). Ehinger & Henning (1994) sprechen von einer "erschreckend hohe n] Zahl von Lehrer/innen, die nicht psychisch oder physisch gesund sind, ](bzw. gar nicht) die Pensionsgrenze erreichen". Diese Tatsache zeigt die aktuelle Relevanz des Themas Stressentstehung und Stressbew ltigung und begr ndet die Themenwahl dieser Arbeit. Grundlage bildet die Forschungsfrage "Supervision - Eine Ma nahme zur Stressbew ltigung?". Da diese Hausarbeit im Zuge der Lehrerausbildung verfasst wurde, wird sich die Feststellung der Eignung von Supervision zur Stressbew ltigung vorrangig auf diesen Berufszweig konzentrieren.
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