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Paperback Studien zur Trainer - Athlet - Kommunikation am Beispiel des Kindertennis [German] Book

ISBN: 3656400954

ISBN13: 9783656400950

Studien zur Trainer - Athlet - Kommunikation am Beispiel des Kindertennis [German]

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Bewegungs- und Trainingslehre, Note: 1,0, Georg-August-Universit?t G?ttingen (Institut f?r Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Vor dem Hintergrund des erweiterten kommunikativen Feedbackverst?ndnisses (vgl. Schmitt & Hanke, 2001) und einem aufgezeigten Forschungsdefizit im Bereich des Videofeedbacks strebt die dargestellte Untersuchung die Kl?rung einer wesentlichen Grundsatzfrage auf diesem Gebiet an. Prim?res Ziel ist die ?berpr?fung, ob sich, ausgehend von der Einordnung des Feedbackprozesses als kommunikative Interaktion zwischen Trainer und Athlet, spezifische Merkmale benennen lassen, die als Erkl?rung f?r die positive Wirkung von Videofeedback im sportmotorischen Lernprozess herangezogen werden k?nnen. Sollten sich derartige bislang undokumentierte Zusammenh?nge zwischen kommunikativen Aspekten und Feedbackwirkung nachweisen lassen, wird als sekund?res Ziel ihre m?glichst durchsichtige Dokumentation im Rahmen der Darstellung der Gesamtuntersuchung angestrebt, um mittels dieser Transparenz die l?ckenlose ?bertragbarkeit auf andere Untersuchungen zu erm?glichen. Die Arbeit umfasst im theoretischen Teil die ausf?hrliche Aufarbeitung des aktuellen Forschungsstandes im Bereich des Feedbacks im Kontext motorischen Lernens und die Beschreibung der Rahmenbedingungen und Zusammenh?nge, in die die eigentliche Hauptuntersuchung eingebettet ist. Der empirische Teil umfasst die Dokumentation des genauen Untersuchungsdesigns und die Formulierung von vier Arbeitshypothesen, die der Hauptuntersuchung als inhaltliches Ger?st dienen. Die empirische ?berpr?fung der formulierten Arbeitshypothesen und die Interpretation der dokumentierten Ergebnisse f?hrt ?ber zur Gesamtinterpretation der erarbeiteten Zusammenh?nge und zur Schlussbetrachtung der gewonnenen Erkenntnisse.

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