Das Buch stellt eine theoretische und praktische Untersuchung der Integration des ideologischen und politischen Lehrplans in den Englischunterricht dar. Es untersucht die Notwendigkeit, die inh rente Logik und die praktischen Herausforderungen dieser Integration in Chinas Hochschulkontext, indem es einen soliden theoretischen Rahmen durch die Synthese von Perspektiven aus P dagogik, Ethik und interkultureller Kommunikation schafft und die Kernziele des Schreibens als soziokulturelle Praxis neu untersucht. Das Buch legt zun chst das theoretische Fundament, indem es den konzeptionellen Kern der ideologisch-politischen Bildung analysiert und das Wesen des Schreibunterrichts dekonstruiert. Anschlie end werden praktische Forschungswege aufgezeigt, die Methoden zur Identifizierung ideologisch-politischer Elemente in Schreibaufgaben, empirische Studien zur Entwicklung von Sch lern, den Aufbau von Lehrerkompetenzen und die Rekonstruktion von Bewertungssystemen mit verschiedenen Forschungsparadigmen wie qualitativer Forschung, Aktionsforschung und gemischten Methoden umfassen. Letztendlich bietet es einen systematischen Leitfaden f r eine ganzheitliche Bildung, in der die Wertebildung nahtlos mit der Kultivierung englischer Schreibfertigkeiten und kritischer interkultureller Kompetenzen einhergeht.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $20. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.