Die Qualit?t des Bildungsangebots f?r Sportstudenten beschr?nkt sich nicht nur auf ihre Lernbed?rfnisse, sondern ber?cksichtigt auch ihre Anstrengungen und zeitlichen Grenzen sowie die psychologischen Bed?rfnisse, die sich aus ihren sportlichen Verpflichtungen und Anwesenheitsmodalit?ten ergeben. Au erdem sollten die SAs als Botschafter ihrer Teams die Verhaltens- und F?hrungsf?higkeiten f?rdern, die ihnen helfen, sich selbst, ihre Teams, Schulen und L?nder zu repr?sentieren. Die Qualit?t der Ausbildung, die den SAs angeboten wird, geht also ?ber die kognitive und verhaltensbezogene Ausbildung, die regul?ren Sch?lern angeboten wird, hinaus und erstreckt sich auch auf andere Kompetenzbereiche. Die Studie ergab, dass ein umfassender Rahmen f?r Bildung und Berufsvorbereitung Kenntnisse und F?higkeiten in mindestens vier Hauptbereichen umfassen sollte: akademische Kernkompetenzen, bereichs?bergreifende F?higkeiten, verhaltensbezogene F?higkeiten und Bildung sowie F?higkeiten zur Berufsorientierung. Die Studie beginnt mit der Entwicklung einer integrierten Vision der Bildungs- und Berufsvorbereitung und stellt einige Beispiele daf?r vor, wie diese Bereiche und ihre einzigartigen Merkmale zu entscheidenden Ergebnissen f?hren. Ein gr? eres Wissen dar?ber, wie diese Bereiche zusammenwirken, hat Konsequenzen f?r die Bewertung der Bereitschaft und f?r ein besseres Feedback an die SAs.
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