Stärkung des Selbstbewusstseins von Schülern durch Lehrkräfte. Eine empirische Studienarbeit [German]

By: Feil, Thomas

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 2,0, Evangelische Hochschule N rnberg; ehem. Evangelische Fachhochschule N rnberg (Hochschule), Veranstaltung: Wissenschaftliches Arbeiten, Sprache: Deutsch, Abstract: Selbstbewusstsein h ngt stark von der Beziehung und dem Bindungsverhalten der Heranwachsenden mit ihren Eltern und Lehrern zusammen. Die folgende Studienarbeit behandelt dieses Thema mithilfe empirischer Methoden. Die Schule ist eine wichtige gesellschaftliche Institution im Leben eines Heranwachsenden. Die Schule verlangt danach, dass die Sch lerInnen "diszipliniert, gema regelt und benotet, diagnostiziert, gepr ft und selektiert" werden. Die Jugendlichen m ssen sich an diesen Schulnormen orientieren, damit sie sich gut in die Gesellschaft integrieren k nnen und sp ter gute Chancen auf ihren Traumberuf haben k nnen. Das Selbstbewusstsein kann durch die Unterst tzung der Lehrkr fte gest rkt werden, was der Mitarbeit im Unterricht gut tun kann. Als zentrale Forschungsfrage, die im Rahmen dieser Untersuchung beantwortet werden soll, steht die Frage: "Wie k nnen Lehrer das Selbstvertrauen bei Sch lerInnen st rken?" Zentrale Begriffe in dieser Studie sind Selbstbewusstsein und Selbstf rsorge. Unter dem Begriff Selbstbewusstsein wird das Wissen von eigenem Bewusstsein und sicherem Auftreten bezeichnet. Wobei das Selbstbewusstsein von anderen Menschen beeinflusst und konstruiert werden kann. Dabei ben tigt es Best tigung und Anerkennung, um Optimismus und Zufriedenheit zu entwickeln. Unter dem Begriff Selbstf rsorge wird verstanden, dass eine Person wei , wie sie mit sich umgehen sollte um sich auf Dauer wohl f hlen zu k nnen und gesund zu bleiben. Diese Untersuchung beruht auf einer Befragung von Sch lern der h heren Schulen wie Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien. Die Methode des Meinungstestes wurde gew hlt, da die Sch ler fragenorientiert und strukturiert dazu befragt werden, wie sie sich von den Lehrern unterst

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346975401
• ISBN13: 9783346975409
• Release Date: November 2023
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 36 Pages
• Weight: 0.13 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"