Stress und Coping von Kindern im Schulalltag im Zusammenhang mit körperlichen Beschwerden und Lebensqualität [German]

By Jan Christopher Cwik

Diplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Psychologie - Klinische u. Gesundheitspsychologie, Psychopathologie, Note: 1,3, Bergische Universit t Wuppertal (FB G - Lehrstuhl f r Klinische Psychologie und Psychotherapie), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Studie besch ftigt sich mit den Zusammenh ngen von Stressvulnerabilit t und -bew ltigungsstrategien sowie Geschlecht, Schulformen und Benotung bei Kindern im Schulalltag mit k rperlichen Beschwerden und Lebensqualit t. Hierzu fanden bei 197 Versuchspersonen psychologische Testverfahren Anwendung. Diese erfassen neben der Stressvulnerabilit t verschiedene Stressbew ltigungsstrategien, basierend auf dem transaktionalen Stressmodell nach Lazarus (1966) sowie verschiedene Facetten der k rperlichen Beschwerden und Lebensqualit t. Zus tzlich wurden demografische Daten erhoben. Erfasst wurden 2 Stichproben aus verschiedenen Schulformen. Zus tzlich wurden die Ergebnisse der Stressvulnerabilit t und -bew ltigungsstrategien als auch die Benotung mit den Ergebnissen der k rperlichen Beschwerden und Lebensqualit t mit Hilfe verschiedener statistischer Verfahren auf Zusammenh nge berpr ft. Die Annahme ber die Zusammenh nge der Stressvulnerabilit t und den Bew ltigungsstrategien mit den k rperlichen Beschwerden und der Lebensqualit t konnten in den gemessenen Konstrukten weitestgehend best tigt werden. Die Stressvulnerabilit t und die Strategien der destruktiv- rgerbezogenen Emotionsregulation sowie der vermeidenden Bew ltigung und der problemorientierten Bew ltigung waren dabei die bedeutsamsten. Die erwarteten Zusammenh nge zwischen Benotung, k rperlichen Beschwerden und Lebensqualit t konnten hingegen in den meisten F llen nicht best tigt werden. Die erwarteten Unterschiede der k rperlichen Beschwerden und der Lebensqualit t zwischen Kindern mit einer hohen und Kindern mit einer niedrigen Stressvulnerabilit t konnten best tigt werden. Kinder mit einer durchschnittlichen Benotung von besser als befriedigend unterschieden si

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656201951
• ISBN13: 9783656201953
• Release Date: June 2012
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 248 Pages
• Weight: 0.72 lbs.
• Dimensions: 0.6" x 5.8" x 8.3"