Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,7, Universit t zu K ln (Institut f r deutsche Sprache und Literatur 2), Veranstaltung: Didaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Gewalt in der Schule beherrscht die Medien und besch ftigt die P dagogen. Streitschlichtung ist ein Modell, ein Lernfeld f r Sch lerinnen und Sch ler zu schaffen, indem soziale Kompetenzen erworben werden k nnen, die dazu beitragen sollen, das Schulklima zu verbessern und kognitives Lernen m glichst st rungsfrei zu erm glichen. Mit dieser Hausarbeit behandle ich die Mediation in der Schule. Das Modell der Streitschlichtung ist in vielen Schulen seit Jahren erfolgreich etabliert mit dem Ziel, Gespr chskompetenzen f r Verhaltens nderung und Neuorientierung in der Kommunikation zu vermitteln. Die Sch lerinnen und Sch ler werden bef higt, mit den Ursachen ihrer Konflikte konstruktiver umzugehen bzw. bestenfalls sie zu verhindern. Nur durch eine gelungene Kommunikation kann der Streit zu einer Chance werden. Im ersten Teil meiner Hausarbeit befasse ich mich mit dem theoretischen Hintergrund von Streit und Streitschlichtung als Formen der Kommunikation. Dazu gehe ich explizit auf die Bedeutung der Kommunikation f r Gespr chs- und Konfliktl sungskompetenzen ein. Der erste Teil wird abgeschlossen durch eine Zusammenfassung der wesentlichen Merkmale und Schritte eines Mediationsverfahrens in Form einer graphischen bersicht. Im zweiten Teil der Arbeit analysiere und bewerte ich das Transkript einer Videoaufzeichnung einer Streitschlichtung in einer Realschule mit Sch lern einer f nften Klasse auf Grundlage der vorhergegangenen theoretischen Erl uterungen und meiner pers nlichen Einsch tzung.
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