Störungsprävention. Nolting, Kounin & Co. in der Praxis [German]

By Marc Hempel

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P dagogik - Der Lehrer / P dagoge, Note: 1,7, Rheinisch-Westf lische Technische Hochschule Aachen (Institut f r Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Seminar Orientierendes Schulpraktikum, Sprache: Deutsch, Abstract: Die schlechten Resultate deutscher Sch ler in den Pisa-Studien haben zu einer verst rkten ffentlichen Diskussion ber Qualit t und Effizienz des Unterrichts gef hrt. Fragt man Lehrer, was eine Qualit tssteigerung behindere, so werden als Ursache h ufig inad quates, destruktives Sch lerverhalten, mangelnde Lernmotivation und Desinteresse am Unterrichtsstoff als Ursachen genannt. Erstaunlicherweise machen aber auch die Sch ler selbst Unterrichtsst rungen f r mangelnde Konzentration und geringen Lernerfolg verantwortlich. Aus dieser Unzufriedenheit aller am Unterrichtsgeschehen Beteiligten resultieren Frustration und Motivationsverlust bei Lehrkr ften, die sich ihrerseits wieder negativ auf Unterrichtsplanung und -durchf hrung niederschlagen - letztendlich ein Teufelskreis. W hrend meines Vorbereitungsseminars zum orientierenden Schulpraktikum gestaltete ich eine Unterrichtsstunde ber Noltings Theorien zur St rungspr vention. Aufgrund seiner Thesen fasste ich w hrend meines Praktikums den Entschluss, zun chst einmal eine bei den Lehrern "ber chtigte" 10. Klasse einen Tag lang in unterschiedlichen F chern zu begleiten und stellte schlussfolgernd fest, dass der von Nolting beschriebene Kausalzusammenhang zwischen Lehrerverhalten und Sch lerverhalten klar auszumachen ist. Dieselbe Lerngruppe reagierte stark unterschiedlich auf die verschiedenen Lehrerpers nlichkeiten und ihre Unterrichtsmethoden. W hrend Lehrer A gezielt und in einer angenehmen Arbeitsatmosph re unterrichtete, gelang es Lehrer B weder die Sch ler zu disziplinieren, noch einen nachvollziehbaren allgemeinen Lernfortschritt zu erreichen. Auch in den anderen von mir beobachteten Unterrichtsstunden fiel auf, dass Lehrerverhalten un

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640099052
• ISBN13: 9783640099054
• Release Date: July 2008
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"