Este libro sintetiza los hallazgos de 20 estudios emp ricos recientes sobre retroalimentaci n correctiva (CF) en la escritura en una segunda lengua (L2). Los estudios, que emplean diversos dise os (pre-/post-/post-diferido, enfoques cuasi-experimentales y metaanal ticos), examinan diversas modalidades de retroalimentaci n, incluyendo CF directa e indirecta, enfoques enfocados e imprecisos, retroalimentaci n colaborativa y automatizada, y los efectos de la sincronizaci n din mica de la retroalimentaci n. En general, la evidencia sugiere que, si bien la retroalimentaci n directa a menudo produce ganancias r pidas en la precisi n gramatical, la retroalimentaci n indirecta y metaling stica puede promover un procesamiento m s profundo y una retenci n a largo plazo. Los modelos de retroalimentaci n colaborativa e h brida promueven mejores resultados de revisi n y una mayor participaci n del estudiante. Se discuten las implicaciones para la instrucci n de escritura en L2 y las direcciones para futuras investigaciones.
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