Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziologie - Kommunikation, Note: 2,0, Universit t Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Forschungsstand bez glich der Thematik des Cybermobbings ist in den letzten Jahren nahezu exponentiell angestiegen. In der wissenschaftlichen Literatur wird berwiegend die Ansicht vertreten, dass das Ph nomen "Cybermobbing" eine Unterart oder Variante des traditionellen, beispielsweise in der Schule stattfindenden, Mobbings darstellt, da die beiden Ph nomene nicht unwesentlich bereinstimmende Eigenschaften aufweisen; die Unterschiede der beiden Ph nomene sind jedoch nicht zu vernachl ssigen. Langzeitstudien zu der Thematik stehen noch aus; was jedoch in bisherigen Studien herausgefunden wurde, ist, dass Cybermobbing verh ltnism ig seltener als traditionelles Mobbing vorkommt, sich die beiden Ph nomene in ihrem Ausma h ufig berschneiden und dass der Ursprung f r Cybermobbing auch oft in der Schule zu finden ist. In dieser Arbeit wird untersucht, inwiefern das Internet Stigmatisierungsprozesse besonders im Hinblick auf das Ph nomen "Cybermobbing" in sozialen Netzwerken beeinflusst. Es wird anhand mehrerer anschaulicher Fallbeispiele herausgearbeitet, wie sich Stigmatisierungsprozesse nach Goffman im neumedialen Zeitalter vollziehen und welche Auswirkungen mit ebendiesen f r die betroffenen Individuen einhergehen. Zu Anfang werden einige Begrifflichkeiten gekl rt, um deren Einordnung klar darzulegen. Daraufhin folgt eine Ausf hrung der Grundthesen der Stigmatheorie Erving Goffmans, welche die theoretische Grundlage dieser Arbeit darstellt. Im Anschluss werden die Fallbeispiele pr sentiert, auf die anschlie end Goffmans Theorie angewandt werden.
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