Die Idee ist, durch verschiedene Wissensbereiche nach der "biokosmischen sthetik" zu suchen, durch die Kunst, die Erziehung und die Erweiterung des Bewusstseins des Seins, um eine Erziehung zu erm glichen, die sich zwischen und jenseits jeder Disziplin der "Ganzheit des Seins" zuwendet, dem Sensiblen, dem Sinn der sthetik, der die F higkeit des Menschen anzeigt, sich selbst und die Welt in einem integrierten und zusammenh ngenden Ganzen zu f hlen. Dieser Prozess impliziert eine ethische, p dagogische und erkenntnistheoretische Haltung des Engagements f r die Wahrheit des Seins.
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