Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,3, Universit t Osnabr ck (Institut f r Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: P D-BWP-M5.2: Ausgew hlte fachrichtungs-bezogene Lehr-/Lernarrangements, Sprache: Deutsch, Abstract: "Lernen an Stationen beschreibt jeweils das zusammengesetzte Angebot mehrerer Lernstationen, das die Kinder im Rahmen einer bergeordneten Thematik bearbeiten." Der Weg f hrt dabei von sehr linear angelegten Lernprozessen mit gleichen Anforderungen f r alle Lernenden weg. Das Lernen erfolgt in Anlehnung an Bauer beim Stationenlernen zudem nicht mehr vorwiegend in h uslicher Arbeit oder erst kurz vor angesetzten Leistungskontrollen (z.B. Klassenarbeiten). Insgesamt r cke damit einhergehend auch die Inhaltsebene weniger stark in den Vordergrund des Unterrichts. Ein in der einschl gigen Literatur h ufig verwendetes Synonym f r diese "Organisationsform offenen Unterrichts" ist der "Lernzirkel," so dass auch in dieser Arbeit beide Begriffe Verwendung finden. In Kapitel 3 wird in Anlehnung an Krieger zus tzlich der Begriff "Lernmosaik" zum Zweck einer genaueren Differenzierung von m glichen Varianten des Stationenlernens eingef hrt.
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