Les nouvelles lignes directrices du programme des cours de m?decine, afin d'?largir et de fournir aux ?tudiants une formation g?n?rale, humaniste, critique et r?fl?chie, travaillant sur la promotion de la sant?, la pr?vention, le r?tablissement et la r?habilitation, avec une responsabilit? sociale et un engagement envers la citoyennet?, exigent la modification du r?le central du m?decin en tant que transmetteur de connaissances ? un r?le plus coop?ratif, facilitateur du processus d'enseignement et d'apprentissage et int?grateur avec d'autres disciplines ? la fois dans la planification des activit?s et dans l'ex?cution des t?ches. Dans le rapport sur les exp?riences de cinq ?tudiants en m?decine de l'Unochapec? - Chapec? SC - dans le stage m?dical, j'ai v?rifi? l'?volution continue de l'apprentissage, ainsi que l'humanisation et l'int?gration de l'?tudiant dans la communaut?. L'apprentissage par le service pr?sente la contribution d'un processus d'?valuation plus inclusif, dialogique et engag? dans la formation du citoyen m?dical.
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