Die Studie versucht, die R ume der demokratischen Beteiligung der Schulgemeinschaft am Instituto Estadual de Educa o de Santa Catarina, einer besonderen Einrichtung mit ber 100-j hriger Geschichte in Florian polis, im Zeitraum von 1985 bis 1995 zu verstehen und zu diskutieren. Es wurden Fragen zu den Aktivit ten und Prozessen der demokratischen Verfassung untersucht, die sich aus der direkten Beteiligung der Schulgemeinschaft an Entscheidungen ergaben, wobei die Hindernisse (Grenzen) und die f rdernden Elemente (M glichkeiten) dieser Beteiligung identifiziert wurden. In diesem Sinne wurden zur besseren Verst ndigung dieser Prozesse Konzepte wie Partizipation, Sozialkapital und symbolisches Kapital diskutiert.
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