Pour un enseignement de qualit?, nous devons prendre en compte certains aspects tr?s importants, et li?s au processus d'enseignement-apprentissage, par exemple, la formation du professeur, le temps de vie, l'espace ?ducatif, le temps d'assimilation de l'?tudiant dans les contenus enseign?s, en consid?rant que chaque ?tudiant traite l'information ? des vitesses diff?rentes. Ainsi, on pense que ce sont les ?l?ves qui donnent un sens ? la m?thodologie utilis?e par l'enseignant, puisque la motivation est interne, ce qui est recherch? est d'?veiller l'int?r?t de l'?l?ve, sa capacit? d'investigation et sa pens?e critique sur le monde qui l'entoure. En ce sens, le pr?sent travail est de nature qualitative et vise ? analyser les performances des ?l?ves de 1?re ann?e du lyc?e, apr?s l'application d'une s?quence didactique bas?e sur l'utilisation de mod?les mol?culaires dans l'enseignement des liaisons chimiques.
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