Sprachübergreifende Grammatikarbeit im Spanischunterricht, auf der Basis von vorgelerntem Englisch [German]

By Konstanze Riedel-Stiegler

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Spanisch als Schulfach (s. auch Romanistik), Note: 1,3, Martin-Luther-Universit t Halle-Wittenberg (Romanistik), Veranstaltung: Mehrsprachigkeitsdidaktik (Hauptseminar), Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund zunehmender wirtschaftlicher, kultureller und medial-kommunikativer Globalisierungsprozesse sowie verst rkter Migrationbewegungen innerhalb Europas kommt es zur Bildung mehrsprachiger und multikultureller Gesellschaften. Die Herausbildung einer mehrsprachigen europ ischen Identit t wird auch durch die Europ ische Union bef rdert, indem sie in ihrem Wei buch zur allgemeinen und beruflichen Bildung 1995 das Ziel formuliert, dass jeder Europ er neben seiner Muttersprache zwei weitere, moderne Sprachen beherrschen bzw. erlernen sollte1 (vgl. Hallet/K nigs 2010: 303). Daraus resultiert die Frage, wie sich eine planvolle, schulische Ausbildung von Kompetenzen in mehreren Sprachen gestalten k nnte. Dieser Problemstellung nimmt sich die Mehrsprachigkeitsdidaktik an, auf deren theoretischen Grundlagen diese Seminararbeit basiert. Ausgehend von allgemeinen Erl uterungen zur Mehrsprachigkeitsdidaktik wird sich zun chst auf einen bestimmten Untersuchungsbereich, die sprach bergreifenden Arbeit an grammatischen Kenntnissen, konzentriert. Aufgrund der heutzutage an Gymnasien g ngigen Sprachenfolge wird von Englisch als vorgelernter Fremdsprache ausgegangen und untersucht, in wie weit bei einigen ausgew hlten grammatischen Erscheinungen Transferm glichkeiten auf die spanische Sprache gegeben sind. Anschlie end erfolgt die Darstellung und Auswertung einer selbst durchgef hrten Unterrichtseinheit zu diesem Thema.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668428220
• ISBN13: 9783668428225
• Release Date: May 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 36 Pages
• Weight: 0.13 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"