Sprachstandsdiagnose - Durchführung und Auswertung der Profilanalyse bei Vorschulkindern [German]

By Jennifer Broek

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 1,3, Universit t M nster (Germanistisches Institut ), Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung "Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt", konsta-tierte schon Wittgenstein (1921: 246) im beginnenden 20. Jahrhundert. Dass "die Grenze der Welt" f r Kinder mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) im 21. Jahrhundert die Bildung darstellen kann, attestieren internationale ver-gleichende Schulleistungsstudien wie PISA (Programme for international Student Assessment) und IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung), die einen ma geblichen Einfluss der Sprachkompetenz auf den Bildungserfolg festgestellt haben (Roux 2005). Dass ein erheblicher Teil der in Deutschland lebenden Kinder und Jugendlichen aus Zuwanderer-familien aufgrund mangelnder Deutschkenntnisse keine Teilhabe an Bildung hat, zeigt deutlich, dass diagnostische Instrumente von N ten sind, die L cken in der Sprache offenbaren und Lernziele festlegen k nnen. In der vorliegenden Arbeit wird die Profilanalyse nach Wilhelm Grie haber vorgestellt, an Vorschulkindern durchgef hrt und ausgewertet. Dieses Ver-fahren erfasst den Sprachstand von Zweitspracherwerben anhand syntakti-scher Strukturen, die in einer invarianten Reihenfolge erworben werden. F r die Einteilung in insgesamt f nf Profilstufen, von denen die h chste dem muttersprachlichen Niveau entspricht und von gleichaltrigen deutschen Kindern tats chlich erreicht wird, ist die Stellung des Verbs die zentrale Gr e. Nach Grie haber (2006, 2010) legen die Ergebnisse der Profilanalyse den tats chlichen Sprachstand in der Zweitsprache insofern dar, als dass sich der Blick auf die grammatischen Tiefenstrukturen der Sprache richtet, deren Erwerbsreihenfolge, wie empirische Befunde zeigen, bei allen Lernern gleich ist. Im Rahmen dieser Arbeit wird der Sprachstand zweier Vor-schulkinder untersucht, die zum Zeitpunkt der Sprachstandserfas

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656059497
• ISBN13: 9783656059493
• Release Date: November 2011
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 80 Pages
• Weight: 0.25 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"