Sprachsensibler Sportunterricht. Bedingungen für einen sprachförderlichen Unterricht [German]

By Julia Hahn

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Deutsch als Zweitsprache, DaZ, Note: 2,0, P dagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: Kleine Spiele - DaZ, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie l sst sich Sportunterricht sprachsensibel gestalten? Zun chst werden einige relevante Grundlagen des Zweitspracherwerbs dargestellt, indem die Unterscheidung von konzeptioneller M ndlichkeit und konzeptioneller Schriftlichkeit im Rahmen der Schule erfolgt, altersgem e Entwicklungsaufgaben beschrieben und die bekanntesten Zweitspracherwerbstheorien erl utert werden. Nachfolgend werden die Bedingungen f r einen sprachf rderlichen Unterricht beschrieben. Im n chsten Schritt wird auf die Besonderheiten im Sportunterricht eingegangen und die didaktischen Konsequenzen daraus abgeleitet. Abschlie end folgt die Schlussbetrachtung. Viele Grundschulkinder, die eine deutsche Schule besuchen, haben einen Migrationshintergrund und lernen Deutsch daher als zweite Sprache. Internationale Schulleistungsvergleichsstudien, wie PISA, IGLU und DESI, zeigen, dass insbesondere bei Lernenden mit einem Migrationshintergrund ein F rderbedarf im Bereich der deutschen Sprache besteht. In jedem Schulfach geh ren schulspezifische Sprachhandlungen, wie Erkl ren, Beschreiben und Analysieren auf der Grundlage einer bestimmten Fachsprache zum Alltag. Eine F rderung der Sprachkompetenzen kann und sollte daher auch ber den Deutschunterricht hinaus praktiziert werden. Auch im Sportunterricht findet immer eine sprachliche Verst ndigung statt.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346574180
• ISBN13: 9783346574183
• Release Date: March 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"