Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Am Beispiel eines sprachauff lligen Vorschulkindes sollen in dieser Arbeit sowohl Bedeutung als auch Wirkung von Sprachf rderung durch Alltags- und Spielformate analysiert werden. Es geht darum, herauszufinden, was diese Formate im letzten Kindergartenjahr leisten k nnen, um bestehende Auff lligkeiten gegebenenfalls zu korrigieren. Es wird mithin der Frage nachgegangen, ob und an welcher Stelle die sprachf rderliche Begleitung des Kindes durch die genannten Formate an ihre Grenzen st t und daraus resultierend eine professionelle F rderung im Sinne einer therapeutischen Ma nahme unverzichtbar macht.
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