Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fach bergreifend), Note: 2,7, Technische Universit t Dortmund (Institut f r deutsche Sprache und Literatur), Veranstaltung: Funktionen der Sprache in kognitiven Prozessen, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprache ist in nahezu allen Bereichen unseres t glichen Lebens relevant. Sie dient vor allem zur Kommunikation mit anderen Menschen, sie hilft uns aber auch, W nsche, Gef hle und Gedanken auszudr cken und mitzuteilen. Grundlegend f r den Erwerb der sprachlichen Kompetenzen sind die ersten Lebensjahre. In dieser Zeit lernen die Kleinkinder - manche etwas fr her als andere - sich in ihrer Muttersprache verst ndlich zu machen. In dieser Arbeit m chte ich daher zun chst auf die Stufen der sprachlichen Entwicklung eingehen und auch aufzeigen, dass sie bei jedem Kind anders verlaufen. Anschlie end m chte ich auf die verschiedenen St rungen der sprachlichen Entwicklung eingehen und diese vorstellen. Dabei unterscheide ich zwischen k rperlich bedingten St rungen der sprachlichen Entwicklung und denen, deren Ursache nicht genau diagnostiziert werden kann. Im letzten Kapitel m chte ich kurz auf den Umgang mit sprachauff lligen Kindern eingehen und darlegen, wie wichtig es f r sie ist, dass Eltern und Erzieher sich an gewisse "Regeln" halten. ...]
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