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Paperback Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern mit Down-Syndrom. Morphologische und syntaktische Untersuchungen [German] Book

ISBN: 3668441871

ISBN13: 9783668441873

Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern mit Down-Syndrom. Morphologische und syntaktische Untersuchungen

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Heinrich-Heine-Universit t D sseldorf, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um die grammatikalischen Defizite in Bezug auf die morphologische sowie syntaktische Dom ne der Sprachentwicklung bei Kindern mit Down-Syndrom. Dabei steht die Frage, inwieweit diese genannten Defizite im expressiven auf den rezeptiven, also kognitiven, Entwicklungsbereich zur ckzuf hren sind und inwiefern die allgemeinen kognitiven Beeintr chtigungen daf r eine Ursache sein k nnen, im Mittelpunkt und soll im Laufe dieser Arbeit untersucht werden. Dabei werden die Forschungsergebnisse mehrerer Studien miteinander verglichen, um die Fragestellung im Anschluss beantworten zu k nnen. Um optimale Voraussetzungen f r eine gelungene Untersuchung zu schaffen, wird im ersten Schritt zun chst auf die morphologische und syntaktische Sprachentwicklung bei gesunden Kindern eingegangen, um diese im Nachhinein mit der von Down-Syndrom-Kindern vergleichen und dem Leser einen allgemeinen berblick ber diesen Bereich der Sprachentwicklung geben zu k nnen. Im weiteren Verlauf dieser Arbeit kommt es dann zu der spezifischen Untersuchung der Defizite in der Sprachentwicklung von Down-Syndrom-Kindern, wobei haupts chlich auf die morphologische und syntaktische Ebene der Sprachentwicklung eingegangen wird. Diese wird dann in den anschlie enden Unterkapiteln thematisiert, wenn es sowohl um die rezeptive als auch um die expressive Grammatikentwicklung beim Down-Syndrom geht. Dabei wird die Entwicklung der Morphologie und Syntax unter dem Begriff der Grammatik zusammengefasst. Um die Arbeit abzuschlie en, werden die gewonnen Ergebnisse ber das Verh ltnis von St rungen der Sprachentwicklung auf rezeptiver sowie expressiver grammatischer Ebene und die Beeintr chtigung der Kognition auf ihren m glichen Zusammenhang hin berpr ft und die Ergebnisse in einem Fazit zusammengefasst.

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