Sprache und literarische Bildung: The State of Children's Literature in Kisuaheli in Kenia, ist ein n?tzliches Ressourcenbuch f?r Lehrer, Eltern, Lehramtsstudenten, Erzieher und Bildungsverwalter auf Primar-, Terti?r- und Universit?tsebene. Ziel dieser Studie war es, den Zustand der Kinderliteratur in Kisuaheli in Grundschulen in Kenia zu untersuchen, indem die Lesegewohnheiten der Sch?ler sowohl in der Schule als auch zu Hause untersucht wurden. Sie beleuchtet die folgenden Aspekte: die Einstellung zum Lesen, die Menge des Lesematerials, das den Sch?lern sowohl in der Schule als auch zu Hause zur Verf?gung steht, die Zug?nglichkeit des Lesematerials, die H?ufigkeit des Lesens zum Vergn?gen, die Leseumgebung, der die Sch?ler ausgesetzt sind, und alle anderen Aktivit?ten, die die Sch?ler unternehmen und die zur Verbesserung und Erhaltung der Lesegewohnheiten beitragen. Dar?ber hinaus untersuchte die Studie auch die Rolle, die andere Interessengruppen bei der Entwicklung und Verbesserung der Lesegewohnheiten von Sch?lern spielen. Dazu geh?rten: Schulleiter, Kisuaheli-Lehrer und Eltern.
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