Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Historische Theologie, Kirchengeschichte, Note: 1,3, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden wird zun chst ein kurzer historischer und p dagogischer berblick geboten, der das Werk in seine Entstehungszeit einzuordnen vermag. Daraufhin sollen sowohl die Rolle eines Lehrers als auch die Rolle eines Sch lers individuell betrachtet werden, um daraus den Lehr- und Lernprozess zu definieren. In einem n chsten Schritt wird der Fokus auf die Rhetorik eines Lehrers gelegt und exemplarisch ein Ausschnitt aus dem zu untersuchenden Werk sprachlich und stilistisch analysiert. Letztendlich soll das Lehrer-Sch ler-Verh ltnis erfasst werden und eine Einsch tzung des Werkes stattfinden.
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