Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Romanistik - Hispanistik, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universit t M nchen (Institut f r Romanische Philologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit ist in zwei Teile untergliedert. Einen ersten theoretischen Teil, welcher durch die Auswertung einschl giger Literatur unter anderem der Autoren M ller u.a. (2011), Meisel (1994) und Gonz lez-Vilbazo u.a. (2013) einen berblick ber den Stand der Forschung zum bilingualen Spracherwerb mit seinen externen und internen Ph nomenen geben soll. Der Fokus des ersten Teils liegt jedoch auf dem Ph nomen der Sprachdominanz selbst. Im zweiten praktischen Teil werden die Ergebnisse der eigens erhobenen Eltern- Frageb gen zum sprachlichen Umfeld und die Sprachaufnahmen zw lf ausgew hlter bilingualer Kinder im Kindergartenalter im Hinblick auf ihre Sprachdominanz analysiert.
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