Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fach?bergreifend), Universit?t Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit dem Konzept der Sprachdominanz im Hinblick auf die Sprachverwendung bilingualer Kinder, die ihre beiden Erstsprachen von Geburt an erwerben. Hier stellt sich vor allem die Frage, welche Kriterien es zur Messung der (Un)balanciertheit in der Sprachentwicklung gibt. Dar?ber hinaus ist der Zusammenhang zwischen dem Balanciertheitsgrad beider Sprachen und dem Sprachgebrauch von gro er Tragweite bei der Betrachtung dieser Forschungsfrage. Im Fokus des zweiten Kapitels steht das eigentliche Thema der Arbeit. Der erste Teil widmet sich der terminologischen Kl?rung des Begriffs "Sprachdominanz", dessen Verwendung eine gewisse Uneinheitlichkeit widerspiegelt. Darauf aufbauend wird im Teilkapitel 2.2 auf die Sprachmischungen im bilingualen Individuum eingegangen und die Relation zu der Sprachdominanz wird n?her betrachtet. Im Anschluss wird ein weiteres Ph?nomen untersucht: Transfer, der den Einfluss der Sprachen aufeinander zeigt und zun?chst einmal auf m?gliche Disproportionalit?t zwischen den jeweiligen Sprachen hinweist. Das Teilkapitel 2.4. widmet sich den Dom?nen des sprachlichen Gebrauchs, die sich aus soziolinguistischen Gr?nden unterschiedlich entwickeln und ebenfalls zu einer Asymmetrie der beiden Erstsprachen f?hren k?nnen. Des Weiteren werden Beispiele f?r die Dominanzkriterien erl?utert, die eine objektive Ermittlung der Sprachentwicklung bilingualer Kinder zum Ziel haben (vgl. Abschnitt 2.5). Abschlie end werden nach einer kurzen Reflexion noch einmal die wichtigsten Ergebnisse der Arbeit zusammengefasst und es wird ein Fazit gezogen.
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