Spielerische Einführung in die Flop-Technik durch das Sammeln von Sprungerfahrungen: 2. Staatsexamen Sport Lehramt Realschule: Einführung des Flops [German]
Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp?dagogik, Note: 1,75, Staatliches Studienseminar f?r das Lehramt an Realschulen in Koblenz, Sprache: Deutsch, Abstract: "Hochsprung, Leichtathletik: Sprungdisziplin, bei der eine Latte auf St?ndern in m?glichst gro er H?he nach Anlauf zu ?berwinden ist. Der Absprung muss mit einem Bein erfolgen, wer die Latte dreimal hintereinander rei t (oder unterquert), scheidet aus dem Wettkampf aus." Der Hochsprung, wie oben definiert, war entgegen vieler Vermutungen, nicht Gegenstand der kultischen Spiele der alten Griechen. Erst im Jahre 1583 wurde erstmals im franz?sischen Schrifttum von dieser Sportart berichtet. Von diesem Zeitpunkt an entwickelte sich der Hochsprung immer weiter, zum einen durch immer neuere Techniken (Watussi-Hochsprung; Hay-technik; Straddle usw.) und zum anderen durch immer aufwendigeres Material. In der Regel wird heutzutage jedoch die Technik des Fosbury-Flops verwendet. Benannt ist diese Technik nach dem amerikanischen Sportler, Dick Fosbury, der als erster die Latte r?cklings ?berquerte und sich mit dieser Technik 1968 die olympische Goldmedaille sichern konnte. Aber abgesehen von den unterschiedlichen Techniken ist allen gemein, dass sie sich mit einer der Grundformen der menschlichen Bewegung besch?ftigt haben. Neben Laufen und Werfen entwickelt sich nahezu parallel beim Kleinkind das Springen. Zun?chst durch Spr?ngen aus geringer H?he, im Stand und sp?ter mit zahlreichen Varianten. Im Grundschulalter wird das Springen zus?tzlich mit einem Anlauf erprobt, so dass 10-12 j?hrige sich demnach im besten Lernalter befinden, um leichtathletische Spr?nge in Grobform zu erlernen, mit ein Grund, weshalb ich mich f?r dieses Thema entschieden habe. Da der Hochsprung auch zahlreiche Sprungerfahrungen erm?glicht und zudem vielfache Varianten bietet, sollte Hochsprung relativ fr?h in den Sportunterricht integriert werden. Neben der Verbesserung der koordinativen und konditionellen F?hig
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