Theaterspielen im elementaren Fremdsprachenunterricht bietet sich als perfekte Verbindung zwischen Spielen und Lernen an. Verschiedene theater- und dramap dagogische bungen f rdern spielerisch die Lust am Lernen, motivieren Sch ler/-innen zum Experimentieren mit der Fremdsprache und k nnen helfen, Sprechhemmungen und ngste abzubauen bzw. gar nicht erst entstehen zu lassen. Das vorliegende Buch verbindet die didaktischen Methoden des elementaren Fremdsprachenunterrichts mit den vielf ltigen Aspekten der Theaterp dagogik untersucht den daraus resultierende Mehrwert f r die sprachliche Kompetenz der Sch ler/-innen. Mit Hilfe qualitativer Forschungsmethoden wurde die Frage beantwortet, ob die Sch ler/-innen von theater- und dramap dagogischen bungen positiv beeinflusst werden und ob der Abbau von Sprechhemmungen gef rdert wird. Dar ber hinaus wurden Erfahrungswerte gesammelt, welche Inszenierungstechniken sich im Besonderen f r die Verbesserung der Sprechkompetenz in der Grundschule eignen.
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