Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Rheinland-Pf lzische Technische Universit t Kaiserslautern-Landau, Veranstaltung: Spezielle Didaktiken, Sprache: Deutsch, Abstract: In Form von drei Fragen werden Tehmen der Spezielle Didaktik beantwortet. Im ersten Teil stehen die im Wandel befindlichen Anforderungen der Berufswelt an Fortbildung im Vordergrund. Ver ndeungsbedarfe und Konsequenzen f r die Erwachsenenbildung werden betrachtet. Der technologische Wandel wird in Beziehung zur gesellschaftlichen Entwicklung gesetzt. Emotionale Kompetenz als Faktor f r F hrung und F rderung von Mitarbeitern bildet den zweiten Block. Hierbei wird auf den Einfluss von psychologischen F hrungsfaktoren in Verbindung mit F hrungsstilen fokussiert. Die Einordnung von Lebensereignissen im Erwachsenenalter im dritten Block schlie t den berblick ab. Die Unterscheidung normativer und nicht-normativer Lebensereignisse f r die Lebenswelt von Menschen, kann als Faktor f r didaktische Interaktion und F hrung eine Relevanz in verschiedener Form mitbringen, die f r erfolgreiche F hrungst tigkeit und F rderung entscheident sind.
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