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Paperback Sozialisation und Spiel in systemtheoretischer Perspektive [German] Book

ISBN: 3640651146

ISBN13: 9783640651146

Sozialisation und Spiel in systemtheoretischer Perspektive [German]

Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Soziologie, Note: 1,0, Universit t Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch ftigt sich mit dem Thema "Sozialisation und Spiel in system-theoretischer Perspektive". Ausschlaggebend f r die Wahl des Themas waren ein Seminar zum Thema Sozialisation und eine eigene Beobachtung. Die Sichtung von Schildern mit der Aufschrift "Spielen verboten" in anliegenden Gr nanlagen von Wohngebieten, veranlasste mich zu einer weiteren Auseinandersetzung mit dem Thema Spiel. Diese Auseinandersetzung erfolgte unter der besonderen Vermutung, dass es zwischen dem Spiel und dem Sozialisationsprozess des Kindes einen Zusammenhang geben m sste. Kinder finden in ihren Wohngegenden anscheinend so wenig Raum zum spielen, dass in der wissenschaftlichen Literatur von einem schwinden der Stra enkindheit die Rede ist (vgl. Hohm 2006, S. 163). Zudem soll es f r Kinder heutzutage mehr M glichkeiten geben, ihre Freizeit in einem institutionellen Rahmen zu verbringen, denn je (Retter 1991, S.49). Ich halte es f r n tig, diesen Sachverhalt n her zu betrachten. Zu diesem Zweck w hle ich eine systemtheoretische Perspektive, denn diese erm glicht mir die Position eines Beobachters einzunehmen. Nach systemtheoretischer Tradition ist es f r den Beobachter nur m glich zu berpr -fen, ob die Welt wie er sie sieht der Realit t entspricht, wenn er sie mit den Sichtweisen eines anderen Beobachters vergleicht (vgl. Simon 2005, S.47). Die anderen Beobachter sind in diesem Fall Wissenschaftler, die sich mit dem Thema befasst haben und ihre Beobachtungen mittels der Schriftmedien f r andere Be-obachter zug nglich gemacht haben. Zun chst soll der Begriff "Sozialisation" im Allgemeinen definiert werden. Auf die Annahme von Hurrelmann und Ulich (vgl. 1991, S.7) es g be die Sozialisation als ultimative Beschreibung nicht, sondern nur sozialisationstheoretische Frage-stellungen, st tzt und begr ndet sich die Fragestellung: W

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