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Paperback Sozialisation in der Schule. Funktionen der Schule und Benachteiligung im Schulsystem [German] Book

ISBN: 3668411468

ISBN13: 9783668411463

Sozialisation in der Schule. Funktionen der Schule und Benachteiligung im Schulsystem [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Frankfurt University of Applied Sciences, ehem. Fachhochschule Frankfurt am Main, Veranstaltung: Grundlagenmodul Gesellschaft und Pers nlichkeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Sozialisation findet in unserer Gesellschaft in vielen verschiedenen Instanzen statt. Die Schule ist eine wichtige Station unserer Sozialisation. Doch was beschreibt eigentlich Sozialisation? Der Prozess der Sozialisation wird oft mit der Entwicklung der Menschen in Verbindung gebracht. Sozialisation beschreibt die nachhaltige Entwicklung des Menschen in seinem sozialen Umfeld in dem Bezug auf seine Werte und Normen. Anbei wollen wir uns mit der Frage besch ftigen, welche Aufgaben die Schule bernimmt und welchen Einfluss sie damit auf unsere Sozialisation nimmt. Mit der Einschulung beginnt f r die Sch ler/Sch lerinnen ein neuer Lebensabschnitt, welcher den Tagesablauf des Kindes grundlegend ndert. Das Kind verbringt einen Gro teil des Tages au erhalb seiner gewohnten Sozialisationsinstanz, der Familie. Die Schule pr gt das Kind nun ber mehrere Stunden des Tages. In diesem Moment bernimmt die Schule eine wichtige Aufgabe der Gesellschaft gegen ber. Helmut Fend untersuchte die Aufgaben der Schule genauer und ver ffentlichte diese in seinen Werken. Er beschreibt sie als Theorien der Schule. Wenn wir uns die Schule als Sozialisationsinstanz genauer anschauen, kommen zus tzlich immer wieder Vorw rfe der Bildungsbenachteiligung einzelner Schichten zum Vorschein. Gibt es in unserem Bildungssystem erhebliche Bildungsbenachteiligungen und wie treten diese zum Vorschein? Anschlie end stellt sich die Frage, welcher Zusammenhang zwischen den Funktionen der Schule und der Benachteiligung in unserem Bildungssystem besteht. Werden die Funktionen und Aufgaben der Schule auch von unserem Bildungssystem erf llt? Werden alle Sch ler/Sch lerinnen in unserem Bildungssystem gleicherma en ber cksichtigt? Wenn nicht, wie

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