Soziale Reife ist der Prozess der Entwicklung angemessener Einstellungen f r pers nliche, zwischenmenschliche und soziale Kompetenzen eines Individuums, die f r ein effektives Funktionieren in der Gesellschaft unerl sslich sind. Der Mensch ist im Grunde ein soziales Wesen. Seine Existenz ohne soziale Struktur ist kaum vorstellbar. Er wird in eine Gesellschaft hineingeboren, entwickelt sich in einer Gesellschaft, arbeitet und macht Fortschritte in einer Gesellschaft. Die Studierenden der Grundschullehrerausbildung befinden sich in der Pubert t. Von Jugendlichen wird in der Gesellschaft, in der sie leben, mehr erwartet. Bei normalen Menschen nimmt die soziale Reife mit zunehmendem Alter zu. Der Lehrerberuf ist ein edler Beruf. In dieser Ausbildungsphase sollten die Lehramtsstudierenden ein reifes Verhalten an den Tag legen. Heutzutage ist der akademische Erfolg zum Hauptziel der Bildung geworden, was wiederum zu h heren Positionen ohne Verhaltensreife f hrt. Die Lehrerausbildung sollte den Auszubildenden durch verschiedene Aktivit ten sowohl p dagogische F higkeiten als auch die Werte des edlen Lehrerberufs vermitteln. Das Buch untersucht den Zusammenhang zwischen sozialer Reife und der Wahrnehmung des Lehrerberufs bei Lehramtsstudierenden der Grundschullehramtsausbildung. Dieses Buch dient als Leitfaden f r die Lehrerausbildung.
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