Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Geschlechterstudien / Gender Studies, Note: 1,7, Europa-Universit?t Flensburg (ehem. Universit?t Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beantwortet die Frage, inwiefern die Institution Schule die soziale Konstruktion der Zweigeschlechtlichkeit von Sch?ler_innen beeinflusst. Zun?chst wird das Geschlecht als soziale Konstruktion vorgestellt sowie der Ansatz des Doing Gender erkl?rt. Darauf aufbauend folgt die Konstruktion der Zweigeschlechtlichkeit im Alltag und in der Schule. Hierbei werden nacheinander die Kriterien Einfluss der Lehrkr?fte und Schulb?cher beleuchtet. Nachfolgend werden die Auswirkungen der Reproduktion von Zweigeschlechtlichkeit und somit die Konsequenzen f?r die p?dagogische Praxis im Unterricht dargestellt und anschlie end in einem Fazit diskutiert. Durch die mangelnde Thematisierung geschlechtlicher Vielfalt, werden bin?re Geschlechterrollen sowie Heterosexualit?t zur Norm in Schulen. Zwar wurden bereits viele Fortschritte erzielt, nichtsdestotrotz sind traditionelle Geschlechterrollen noch immer tief in der Gesellschaft verankert.
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